伴隨著在我國(guó)疫情控制獲得豐碩成果，很多地區(qū)沒(méi)有新診斷的新冠肺炎肺部感染病案。許多 地區(qū)早已開(kāi)始探討何時(shí)復(fù)課了。前不久，江蘇省發(fā)布通知，規(guī)定中小學(xué)校在2周內(nèi)進(jìn)行回校，在學(xué)校門(mén)口安裝學(xué)校測(cè)溫門(mén)（測(cè)溫金屬探測(cè)門(mén)）變成校園疫情防控的關(guān)鍵。

　　如今學(xué)校務(wù)必采取一定有效措施防治各教學(xué)區(qū)疫情防控，經(jīng)相關(guān)部門(mén)查驗(yàn)后才可以開(kāi)學(xué)。因而，校門(mén)口的測(cè)溫變成了一道重要防線(xiàn)。挑選適合的測(cè)溫設(shè)備越來(lái)越關(guān)鍵?，F(xiàn)在有許多挑選，例如傳統(tǒng)式的手動(dòng)式測(cè)溫設(shè)備，學(xué)校測(cè)溫門(mén)設(shè)備，門(mén)架式紅外溫度計(jì)。這種各有利弊，那么學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何選擇呢？

　　從校門(mén)口迅速溫度測(cè)量的需求看來(lái)，手動(dòng)式測(cè)溫設(shè)備能夠進(jìn)行溫度測(cè)量，但不宜忽然沖入校門(mén)口的學(xué)員。規(guī)定大家要伸手進(jìn)行測(cè)量，非常容易造成麻痹大意，把溫度出現(xiàn)異常的人放進(jìn)學(xué)校里。與學(xué)校測(cè)溫門(mén)對(duì)比，學(xué)員能夠有秩序地進(jìn)到學(xué)校。規(guī)定每一個(gè)人在通過(guò)時(shí)是獨(dú)立測(cè)量溫度，確保了溫度測(cè)量的精確性，發(fā)現(xiàn)異常溫度警報(bào)能夠立即發(fā)現(xiàn)，并且通行速率不慢。沒(méi)人會(huì)被落下。溫度測(cè)量方式十分嚴(yán)苛，能夠確保老師學(xué)生的安全性。手動(dòng)式測(cè)溫設(shè)備可用以查驗(yàn)體溫異常者的人體體溫。假如只靠它測(cè)溫，速度比較慢了，校門(mén)口迅速的溫度測(cè)量就變成空話(huà)。（本文作者：徐彬 編輯：陳歡）